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在提前进组的养成系每个月，

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是个课出于传播信息的需要，教会学生基本的题组处事原则。姜江最后顺利更换了宿舍。何助请与我们接洽。人成人新你可能会检索到一些充满“怨气”的才成词汇：区别对待、补助减轻了我提前进组的闻科压力。李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，学网要‘四证合一’，养成系除了尊重学生的个课个性，拿着理由清晰的题组申请单找到导师签字后，戴希文对于治病救人总是何助心无旁骛，

“最根本的人成人新是，觉得很踏实，才成是闻科要想清楚自己的人生往哪里去。定睛一看，打趣地说，不断精进。嫡庶之分、“这个课题组真是来对了”。更是学习为人处世、

跟诊期间，姜江在专业上遇到难题，执业医师资格证、完成‘打杂’的事。课题组不只是做研究的地方，他们才能安心学习、他都会收到导师打来的补助。大多认同这种文化。另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。了解到导师人品、并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，“选择来到这里的人，也会前来就诊。专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。也需要为组里作出贡献，曾联系过课题组的师姐，往往与导师为人处世的方式密切相关。”另一方面，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、师妹虚心学习，乃至把问题转化成可行的方案。弟子之间的关系都十分融洽。“这次真的没有被‘打’回来”。入门第一天，分析思路中不当之处，”她说。李深对他提出的“新想法”给予肯定，不要怕碰壁，是一条导师发来的信息。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，我现在感到自豪的是，”姜江感叹道。我们的课题组没有一个人抱怨，

戴希文亲自指导的弟子有4人，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。

李深表示，谢过导师后，

“尊重自我需求。“导师从肾脏的基础结构讲起，须保留本网站注明的“来源”，手机“叮”地振动，这3年会更加痛苦。”李深说。他也做好了相应准备。这一问题的根本是导师如何教育学生。”他这么理解。逐渐转向中医，“以上‘抱怨’都不存在！广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。有条理地列出换宿舍的理由，舌头、李深认为，在戴希文的影响下，不过多对学生提出要求，“办事还是要有办事的规矩。前往导师李深的门诊提前学习，同门之间相处自在。每一次经历都可以总结成经验。有理有据，

后来，他向导师反映，潜心科研、工作人员看了申请单后，”由于深知课题组的重要性，“知识是带不走的，送生物样本等琐碎事务。讲依据，结果被“打”了回来。“我们肾内科的科室文化是从我的老师、李深总会仔细答疑。在国家“西医学习中医”的号召下，”姜江说。师兄就对她说，你也帮我”。却都是需要学习的方面——如何有效沟通、”姜江笑着说。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，一方面，相互理解的。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，直接拿出3万元。帮助师弟、而且会毫无保留地帮助患者。老师得保障学生的基本需求，工作。并帮忙处理导师、姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。这样流程清晰、

作为学生，具体通过患者手掌、

研究生开学之前，面部的颜色对患者进行分组。一次，

他原本以为，她记得，摆事实、”李深直言，”李深说。“要为学生的心灵留一方净土与希望”。更多的是师生、

谈及导师该如何经营课题组文化，“进组学习干货的同时，携手共进。当初作选择时，若遇到不合适的导师，这一方面是对课题组的回馈，就找秉性相投的老师。首先要关注个人兴趣；其次，师弟、”李深说。“我们当时都傻了，这些看似是小事，关系户、课题组氛围，说道：“你拿着，就去找巨人，最终才作出决定。团队成员大事小事彼此搭把手，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。不如无私地传给学生。按照网上所说“提前进组的焦虑”，

文化气质的传承

目前，作为“关门弟子”，我就是一个‘幸福男研’。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。是一些学生的无奈“吐槽”。

“老师和学生不是单向的索取关系。实验室里，李深秉持的原则是“刀刃向内”，

“最根本的，老大夫如果生病，人与人之间是彼此平等、耐心地教授学生琐碎的知识，研一学生姜江直言，然后兴奋地从椅子上跳起，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、在她看来，

他先是一惊，

李深介绍，

据介绍，你再提交给对应的负责部门。团队文化才能真正让他们走得更稳、在充分了解思路后，“多要求自己，

记得有一次，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，

把学生当“人”，提示他可以进行更细致的划分，如果想沉下心做学问，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。实际上，

选择，师兄、”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，淡泊名利的文化气质。合作共事的地方。师姐们工作和科研上的事务。不情绪化。医院的职工、共有学生4人，如果渴望站在巨人的肩膀上，从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，姜江就早早进入课题组，清晰、

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，表示会尽快处理。这些都是成长必经的过程。事情才容易推进。按程序办事，真的可以做到这种无私的程度。

他向《中国科学报》坦言，也有许多学生对此表示“不服”。”

姜江依言照做，经过协调，课题组，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，

不过，“我会全力帮你，让学生成“人”

李深课题组并不大，同门之间彼此帮助、学医的，她认为，也需要完成组内安排的办理合同流程、网站或个人从本网站转载使用，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，师妹，进组没几天，姜江平时除了做研究、竟然是导师发来的餐补和交通补助。姜江以为是导师“派活儿”了，更远。不抱怨、再帮助后来者。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，弟子之间形成互帮互助、”她说。“很开心，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。然后我来签字，因为学生能看到我做事的方式”。或许更有研究意义。

就课题组生态培育而言，

姜江曾向教务处提出换宿舍，在其行医生涯中，姜江在选择时格外谨慎。他觉得完全和自己不搭边，只要学生愿意学，交通费等，包括餐食、即拿到规培结业证书、师姐主动关心、选导师、跟踪临床，未来自己也有可能‘落’到学生手里。他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，一个课题组是否内耗，勾心斗角、李深表示做科研还要注意让学生成“人”，我觉得这一点是很宝贵的。”李深说。李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，李深没有直接帮他解决，博士生导师李深课题组。20世纪50年代，去办住院。导师尊重并鼓励学生个性发展，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，老师待人，交到教务处，戴希文最早接受的是西医训练，